Модуль 7.

Як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів? Організація он-лайнових форм для оцінки набутих знань.

Учнівська робота дала мені зрозуміти, що мій проект дуже широкий, його треба звузити, тепер стають більш ясними завдання, які апотрібно давати учням. Постало також питання інтеграції між шкільними предметами.
Помогти учням можна постановкою конкретних цілей, наявністю якихось поетапних результатів проету, формуюче оцінювання також .

Модуль 11.

Останній модуль курсу Intel «Навчання для майбутнього» спрямований на підготовку та проведення захисту проекту. Поточний модуль демонструє нам варіанти захисту проекту: захист у малих групах, захист у ротаційних станціях, захист в присутності усіх учасників тренінгу, захист в парах а також захист з допомогою мережі Інтернет та спеціальних вікі-сторінок

Модуль 10.

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме що потрібно переглядати взагалі уявлення про роль вчителя і про ведення уроку. Насправді учитель вже не має права бути просто лектором, але нажаль система тисне, та і більшість вчителів не будуть перевчати себе на нову роль. Для мене тут складним являється саме організаційний момент -як і вчити, і не заважати, бути цінним для дітей, але не центром уроку

Модуль 9.

Допомогти моїм учням стати самоспрямованими я зможу використовуючи документи фасилітації (інструкції, контрольні списки тощо). Використовуючи документи для визначення навчальних потреб я зможу оцінити що цікаво моїм учням. Диференціація у навчанні допоможе задовільнити потреби учнів (обдарованих та тих, хто має проблеми у навчанні).

Модуль 8.

Розглянувши питання модуля, щодо засобів оцінювання діяльності учнів, я намагалася  підібрати ефективну систему оцінювання навчальних досягнень учнів, тому що питання які стосуються оцінювання це одні із важливих питань у навчанні.

Модуль 6.

Під час виконання даного модуля, я розібралась із загрозами  Інтернету для учнів, які теж проводять досить багато часу за комп’ютером . Зрозуміла, як зменшити вплив Інтернету на здоров’я учнів. Мені дуже подобається працювати із вікі розміткою. Я навчилась робити внутрішні та зовнішні посилання та додавати зображення.

Я також дізналась про використання комунікаційних серверів Інтернет, G-mail, On-line опитування,чати, Е - пошта.

Завдяки таким сервісам можна обговорити питання, поділитись ідеями та обмінятись думками з іншими. Можливим є використання блогів для спілкування з учнями та батьками.

Але наші слабкі технічні та матеріальні можливості не завжди дають змогу використовувати такі ресурси.

Модуль 5.

У даному модулі я побачила, що вікі сайт можна використовувати як ефективний інструмент навчання та створення електронних матеріалів. Також його можна використати для підготовки не тільки з одного предмету , ай по декільком. Отримала знання із авторського права, користуючись інтернет ресурсами.
Є можливість допомагати учням використовувати  та шукати сайти в інтернеті. Можна навчити учнів аналізувати ресурси згідно їх точності, критичного ставленн та оцінювання веб - ресурсів.